“Güle Oynaya Camiye Gel Devamsızlık Kaç Gün?” – Öğrenmenin Neşesi Üzerine Pedagojik Bir Değerlendirme Bir eğitimci olarak her sabah sınıfa adım atarken şuna inanırım: öğrenme, yalnızca bilgi aktarmak değildir; bir ruh hâlidir, bir etkileşimdir, bir yolculuktur. Öğrenci gülerken, öğrenme derinleşir; oyun oynarken anlam kalıcılaşır; neşeyle yapılan her eylem, davranışa dönüşür. “Güle oynaya camiye gel” ifadesi tam da bu noktada, öğretimin içsel motivasyonla birleştiği bir metafor gibi yankılanır. 1. “Güle Oynaya Camiye Gel” Söyleminin Pedagojik Arka Planı Bu ifade, çocuklara dini eğitimde pozitif duygularla yaklaşmanın bir örneğidir. Öğrenmenin yalnızca disiplinle değil, aynı zamanda duygusal bağ kurma yoluyla güçlendiğini gösterir. Eğitim psikolojisine…
2 Yorum